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Nos outils

Ces outils ont été conçus pour fournir des directions de travail afin de sensibiliser les étudiant·es, les enseignant·es et les musicien·nes professionnel·les au rôle des femmes dans la musique.

Ils sont répartis en deux domaines : des formats et ressources destinés à prendre conscience, s'acculturer à la problématique de l'invisibilité des compositrices et à partager des connaissances sur ce sujet, et une autre partie d'exercices pratiques, contributifs pour engager les étudiant·es et les professeur·es dans une réflexion collaborative. 

Ces ressources ont été développées pendant et entre les ateliers par les participant·es du projet.

Vous souhaitez développer un projet similaire ?

Vous souhaitez également sensibiliser vos équipes et vos étudiant·es au sein de votre établissement ? PIANO AND CO a développé différents modules d’intervention pouvant être proposés dans les conservatoires, universités et écoles de musique.
 

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Spread knowledge

Prendre conscience

Concerts de sensibilisation

Plusieurs concerts ont été organisés, mettant à l’honneur les compositrices de chaque pays partenaire. Les étudiant·es et les enseignant·es se sont engagé·es dans la recherche de partitions écrites par des femmes. Ils et elles ont également, à certaines occasions, interprété des créations contemporaines. Vous trouverez ici les vidéos des concerts donnés par les musicien·nes du projet, ainsi que les programmes.

Un lien vers le site “Demandez à Clara”, plateforme interactive de recherche d’œuvres composées par des femmes, est également disponible.

Programmes

Tables rondes

Plusieurs tables rondes ont été organisées en présence de compositrices, afin de les rendre plus visibles et de partager leurs parcours et expériences.

Cependant, une table ronde a été organisée au Portugal, réunissant des compositeurs ayant étudié auprès de femmes compositrices.

Playlist vidéos​

Conférences

Tout au long de l’histoire de la musique, de nombreuses compositrices talentueuses et influentes ont apporté des contributions significatives à différents genres et styles musicaux en Europe. Malgré les obstacles liés à leur genre, elles ont laissé une empreinte durable dans le monde de la musique traditionnelle, classique, contemporaine et électroacoustique. Voici les supports pédagogiques utilisés à Chypre, en Grèce, au Portugal, en France et en Arménie afin de partager les contextes historiques de ces contributions.

Expositions

Tout au long du projet, les partenaires ont organisé des expositions mettant en valeur le travail des compositrices. L’objectif était de leur donner une visibilité plus large dans l’espace public.

Télécharger les documents​

"Féminiconférence"

Il s’agit d’une conférence consacrée à la place des femmes dans la musique. Animée par Nathalie Négro, pianiste et directrice artistique de PIANO AND CO, cette intervention s’appuie sur son expérience personnelle. La conférence est illustrée par des anecdotes issues de l’histoire de la musique et ponctuée d’écoutes d’œuvres, de photographies…

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Building together

Construire ensemble

Débat

Des ateliers-débats ont été organisés dans chaque workshop, impliquant les étudiant·es et les enseignant·es dans la réflexion. Plusieurs thématiques ont été abordées : les inégalités de genre dans la musique, les moyens de promouvoir les compositrices, les quotas dans la programmation…

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Questionnaire collaboratif sur les compositrices

Un questionnaire, conçu par les musicien·nes et enseignant·es européen·nes, vise à recueillir des informations sur les expériences, les défis et les perspectives en tant que compositrice. Les données collectées constituent une ressource précieuse pour favoriser l’inclusion et l’autonomisation lors des échanges avec les institutions du secteur musical.

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Podcasts collaboratifs

Les étudiant·es ont réalisé des podcasts avec différentes compositrices afin d’entendre leurs parcours, leurs expériences, leurs différentes visions du métier et leur manière de composer.

Playlist vidéos​

Interviews de compositrices

Interviewer des compositrices est une source d’inspiration pour les musicien·nes.

Écouter les parcours et les réflexions de compositrices comme Graziane Finzi peut encourager les jeunes compositrices à poursuivre leurs propres aspirations créatives.

Playlist vidéos​​

Challenge de co-création

L’outil «â€¯Challenge de co-création » encourage la participation des étudiant·es pour aborder les enjeux de l’égalité des genres dans la musique à travers des exercices pratiques. Ils/elles inventent leur propre outils et méthodes de sensibilisation. Un reportage France Musique retrace les ateliers de Marseille.

Télécharger le document​​​

Reportage "France Musique"

Concerts de sensibilisation

Tous les concerts interprétés par les musicien·nes de Musical Bounce Back comprenaient des œuvres de compositrices contemporaines, leur offrant une plateforme pour présenter leur travail. Découvrez les performances live de l’orchestre dans des lieux publics en France et en Grèce.

Playlist vidéo​​​

Documentaire "Musique Maestra !"

La musique, cinq pays, la moitié de l’humanité. Mais où sont les compositrices ? Nathalie NÉGRO, concertiste et directrice artistique de compagnie, se bat depuis longtemps pour qu’on les reconnaisse. Dans son sillage, pendant deux ans – le temps d’un projet européen, en Arménie, à Chypre, en Grèce, au Portugal et en France – des étudiant·es enquêtent, découvrent et interprètent leurs œuvres. Ils/elles travaillent aussi à We, une création de la compositrice Eve RISSER, écrite pour eux/elles. Comme la prise de conscience ne suffit pas, ils/elles élaborent aussi des outils pédagogiques pour que la présence des compositrices dans la vie musicale cesse d’être exceptionnelle.

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Promouvoir le rôle des femmes dans la musique et se connecter pour une nouvelle pédagogie

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Ce projet a reçu un financement de l’Union européenne. Le soutien de l’Union européenne à la production de ce site web ne constitue pas une approbation du contenu, qui reflète uniquement les opinions des auteur·rice·s. L’Union européenne ne peut être tenue responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues.
 

Numéro de projet : 2021-1-FR01-KA220-ADU-000033759

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